2018-2019年下学期滨河小学 “减负提质 激活教研”暨课堂风采展示活动 实施方案

时间:2019-04-14 16:02:42 来源: 责任编辑:

  2018-2019年下学期滨河小学

“减负提质 激活教研”暨课堂风采展示活动

实施方案 

等闲识得东风面,万紫千红总是春。在这充满希望,充满生机的春天里,在新课改理念的引领下,为展示我校教师的课堂风采,提高课堂效率,经学校研究决定,我校将开展“提质减负 激活课堂”教研活动暨课堂风采展示活动 

一、指导思想      

以新课标理念为指导,以创新课堂教学为重点,以提高课堂教学质量为目标,更好更快地提高广大教师的课堂教学能力,更好地展示不同层次的教师教学风采。 

二、参加教师:

  40周岁以下教师

三、活动时间:

  文 教  研 组:周一、周二

  学 教  研 组:周三、周四

  合 艺  体 组:周三、周五

四、组织形式及实施:

本次课堂展示本着“科学 有效”的原则,共分五大教研组,分别是语文一年级组、语文二年级组、语文高年级组(三、四、五年级)、数学组、综合艺体组。

(一)教师要求:

1. 课教师提高认识,认真学习课堂评价标准,主动向骨干请教,精心钻研教材,把握教材的重难点,打造有序、有效的课堂。课后将教案、反思交陶文芝主任。

2、同组教师必须调好课参加听评课活动,真实、详实的做好听评课记录,不听课或不评课者视为旷课一节,按学校教代会通过的考核细则实施。

3、所有参加听课的教师根据课堂评价标准公平公正打分,打分范围为85-95分之间。

4、评课按照分工本着“评课人做主评  同组互评”的原则,把优点找足,缺点找全,每节课优点和建议不少于8条,其中建议性意见不少于5条,确保教研的实效性。

540周岁以下教师(实习教师除外)不讲课者,本学期课堂教学分一律为0分。

(二)负责人分工及职责:

   1、负责人分工: 

组别

负责人

组员

语文

一年级组

唐仁红

 

秦立福 岳维燕  王春梅

语文

二年级组

刁晓婧

陈红   朱秋莲    

语文

高年级组

亓成功

高 芳      郑玲玲

数学组

韩红菊

王玉玲

张慧  狄妍梅  曹凤菊

综艺组

 

陶文芝

王海燕  王秀峰  崔国庆                                             徐艳

 

 

 

 

 

2、负责人职责:

1)负责同组教师按时听课、评课,做好考勤记录,每周教研结束拍照上传微信教学群,做到一周一公示。

2)督促备课组长发、收评分表;督促本组组员评课后及时统分,统分时去掉一个最高分一个最低分后取平均分。

 

 

3)负责课堂教学成绩及时汇总、装订、上交,确保讲课教师课堂教学过程分及最终分一周一公示。

五、课堂评价标准:

 

指标

权重

指标要求

优秀

良好

合格

一般

学习

目标

10

目标准确、具体、适度,符合课程标准要求和学生实际。

5

4

3

2

学习目标贯穿始终,能够完成学习任务。

5

4

3

2

学生参与

40

参与数量:参与面广,展示形式多样。(人人参与)

10

8

6

4

参与状态:积极,主动,投入。

10

8

6

4

小组合作:机制健全,互助有效。

10

8

6

4

参与效度(或精彩度):包括语言,表情,动作,板书,才艺等展示效果好。

5

4

3

2

探究深度:回答问题切题,有见地。

5

4

3

2

拓展生成

25

学生能及时捕捉有效信息,互动生成。

5

4

3

2

学生资源意识强,拓展丰富。

10

8

6

4

学生能举一反三,学以致用。

10

8

6

4

教师主导

15

善于捕捉动态资源,点拨简洁、透彻、明了。

5

4

3

2

深度挖掘教材,教师形成自己的观点和方法。

5

4

3

2

有效调控。

5

4

3

2

达标

检测

10

创新作业设计,利用口头、书面、实践操作等多种形式检测课堂达标情况。

5

4

3

2

及时反馈矫正,做到“堂堂清”。学习效果好,达程度高。

5

4

3

2